DROPS Metaverse

Realitas virtual (VR) adalah lingkungan simulasi yang dihasilkan komputer dan dapat dirasakan melalui persepsi indrawi, seperti penglihatan, pendengaran, sentuhan, dan kadang bahkan penciuman.

Teknologi VR memadukan perangkat keras dan perangkat lunak untuk menciptakan pengalaman yang imersif dan interaktif bagi penggunanya. Salah satu bidang yang terbukti sangat cocok bagi VR adalah pelatihan keselamatan, karena teknologi ini memungkinkan karyawan berlatih dan belajar di lingkungan terkendali yang mampu mensimulasikan berbagai macam skenario.

Pelatihan keselamatan berbasis VR bisa menjadi cara yang efektif untuk mengajarkan karyawan cara menangani peralatan atau material yang berpotensi berbahaya secara aman, sekaligus cara merespons keadaan darurat. Untuk membuat pengalaman VR, pengembang menggunakan perangkat lunak khusus untuk membangun model 3D dari lingkungan virtual. Mereka kemudian dapat menambahkan elemen seperti tekstur, pencahayaan, dan objek interaktif, lalu memprogram bagaimana lingkungan itu harus berperilaku. Ketika pengguna mengenakan headset VR dan masuk ke lingkungan virtual, sensor pada headset melacak gerakannya dan menyesuaikan tampilan layar, sehingga tercipta rasa terbenam di dalamnya.

Ada beberapa jenis perangkat keras VR, mulai dari headset VR, sarung tangan, hingga perangkat umpan balik haptik, yang memungkinkan pengguna berinteraksi dengan lingkungan virtual secara lebih realistis. Headset VR, seperti Oculus Quest atau HTC Vive, dipakai di kepala dan memiliki layar di depan mata untuk menampilkan dunia virtual. Sebagian besar headset VR juga dilengkapi headphone bawaan sebagai sumber suara. Di dalam headset VR terdapat sejumlah sensor yang melacak gerakan dan orientasi pengguna. Sensor tersebut mencakup akselerometer, giroskop, dan magnetometer, yang masing-masing mengukur percepatan, kecepatan sudut, dan kuat medan magnet. Headset juga memiliki satu kamera atau lebih yang dipakai untuk melacak posisi dan orientasi pengguna di dunia fisik. Saat pengguna menggerakkan kepala atau tubuhnya, sensor headset VR mendeteksi gerakan itu dan mengirimkan informasinya ke komputer.

Komputer lalu memperbarui lingkungan virtual agar sesuai dengan gerakan pengguna, sehingga muncul ilusi berada sepenuhnya di dalam dunia virtual. Sebagian sistem VR juga memakai perangkat keras tambahan, seperti sarung tangan atau perangkat umpan balik haptik, agar pengguna dapat berinteraksi dengan lingkungan virtual secara lebih realistis. Misalnya, sarung tangan VR dapat memiliki sensor yang mendeteksi gerakan jari pengguna sehingga ia bisa menyentuh dan memanipulasi objek virtual. Begitu pula, perangkat umpan balik haptik dapat menggunakan getaran atau sensasi taktil lain untuk menghadirkan rasa sentuhan atau gaya di dunia virtual.

Pada headset mandiri seperti Meta Quest, yang menjadi perangkat utama kami untuk DROPS Metaverse, pemrosesan grafis komputer sudah terintegrasi di dalam headset sehingga tidak diperlukan komputer tambahan. Hal ini membuat keseluruhan penyiapan lebih hemat biaya, lebih mudah digunakan, dan lebih mudah dibawa. Kekurangannya, prosesor terintegrasi tersebut tidak sekuat prosesor pada komputer khusus berukuran besar. Akibatnya, kualitas grafisnya lebih rendah.

Secara keseluruhan, teknologi VR memadukan perangkat keras dan perangkat lunak khusus untuk menciptakan pengalaman yang imersif dan interaktif bagi pengguna. Dengan melacak gerakan pengguna dan menyesuaikan lingkungan virtual, teknologi ini menciptakan ilusi berada sepenuhnya di dalam dunia virtual. VR terbukti sangat bermanfaat dalam pelatihan keselamatan, karena memungkinkan karyawan berlatih dan belajar di lingkungan terkendali yang mampu mensimulasikan berbagai macam skenario.

Realitas tertambah (AR) dan realitas virtual (VR) sama-sama dapat dimanfaatkan untuk keperluan pelatihan di berbagai industri, seperti pendidikan, layanan kesehatan, dan manufaktur.

Kedua teknologi ini mampu menghadirkan pengalaman belajar yang imersif dan interaktif, yang bisa lebih efektif daripada metode tradisional seperti ceramah atau buku teks. Namun, ada beberapa perbedaan penting antara pelatihan AR dan pelatihan VR yang perlu Anda pertimbangkan sebelum memutuskan teknologi mana yang akan dipakai:

Pelatihan AR umumnya menampilkan informasi atau simulasi digital di atas dunia nyata, sehingga pengguna dapat melihat dan berinteraksi dengan keduanya sekaligus. Cara ini berguna untuk pekerjaan yang melibatkan objek atau peralatan nyata, karena pengguna dapat melihat sekaligus menangani elemen nyata dan elemen digital.

Pelatihan VR membenamkan pengguna sepenuhnya ke dalam lingkungan digital, sehingga ia sama sekali tidak melihat dunia nyata. Cara ini berguna untuk pekerjaan yang melibatkan lingkungan atau skenario simulasi, seperti simulasi kondisi berbahaya atau tanggap darurat. Pelatihan VR juga bermanfaat untuk melatih keterampilan atau prosedur yang sulit atau mustahil ditiru di dunia nyata.

Pada akhirnya, pilihan antara pelatihan AR dan pelatihan VR bergantung pada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dan sumber daya yang tersedia. Kedua teknologi dapat efektif pada situasi yang berbeda, dan keduanya bahkan bisa dipakai bersama dalam satu program pelatihan.

Ada beberapa perbedaan dan keunggulan utama antara realitas virtual (VR) 3D dan VR 360 derajat untuk pelatihan keselamatan.

VR 3D adalah lingkungan virtual yang dibuat dengan perangkat lunak pemodelan 3D dan ditampilkan melalui headset atau layar. VR 3D dapat memberikan pengalaman yang lebih realistis dan imersif dibandingkan metode pelatihan 2D tradisional, karena pengguna bisa memandang ke sekeliling dan berinteraksi dengan lingkungan virtual secara lebih alami.

VR 360 derajat adalah lingkungan virtual yang dibuat dari rekaman video atau gambar 360 derajat. Jenis VR ini memungkinkan pengguna memandang ke segala arah, seolah-olah sedang berdiri di tengah sebuah lokasi nyata. VR 360 derajat sangat cocok untuk pelatihan berdasarkan skenario nyata, karena pengguna dapat merasakan sebuah lokasi seakan benar-benar berada di sana.

Baik VR 3D maupun VR 360 derajat menawarkan sejumlah manfaat untuk pelatihan keselamatan, antara lain retensi pengetahuan dan transfer pembelajaran yang lebih baik, keterlibatan peserta yang lebih tinggi, serta lingkungan yang aman dan terkendali untuk berlatih dan belajar. Meski begitu, ada beberapa perbedaan penting di antara kedua jenis VR tersebut.

Salah satu keunggulan VR 3D adalah keleluasaan menyesuaikan dan mengendalikan lingkungan virtual. Pengembang dapat membuat model 3D dari lokasi atau skenario apa pun dan memprogram bagaimana lingkungan itu harus berperilaku, sehingga pilihan pelatihannya sangat luas. Sebaliknya, VR 360 derajat terbatas pada lokasi dan skenario yang terekam dalam video atau gambar.

Keunggulan lain VR 3D adalah kemampuannya terasa lebih imersif dan realistis dibandingkan VR 360 derajat. VR 3D memungkinkan pengguna memandang ke sekeliling dan berinteraksi dengan lingkungan virtual secara lebih alami, sehingga rasa terbenamnya lebih kuat. Sebaliknya, VR 360 derajat bisa terasa kurang realistis karena terbatas pada rekaman video atau gambar yang sudah diambil.

Secara keseluruhan, VR 3D maupun VR 360 derajat sama-sama berguna untuk pelatihan keselamatan, tergantung pada tujuan dan kebutuhan organisasi. VR 3D memberi keleluasaan penyesuaian dan kendali atas lingkungan virtual, sedangkan VR 360 derajat memungkinkan pengguna merasakan lokasi nyata seakan benar-benar berada di sana. DROPS Metaverse memanfaatkan kedua teknologi tersebut untuk skenario pelatihannya.

Teknologi realitas virtual (VR) dapat dipakai untuk berbagai penerapan pelatihan keselamatan, antara lain:

• Penanganan bahan berbahaya: VR dapat mensimulasikan situasi ketika karyawan harus menangani bahan berbahaya secara aman, misalnya tumpahan atau kebocoran bahan kimia. Simulasi ini membantu karyawan belajar menggunakan alat pelindung dengan benar dan mengikuti prosedur darurat.
• Tanggap darurat: VR dapat mensimulasikan keadaan darurat, seperti kebakaran atau kedaruratan medis, sekaligus melatih karyawan cara meresponsnya. Latihan ini membantu karyawan belajar mengevakuasi gedung dengan aman atau memberikan pertolongan pertama.
• Pengoperasian peralatan secara aman: VR dapat melatih karyawan mengoperasikan peralatan dengan aman, misalnya forklift atau mesin berat. Latihan ini membantu karyawan belajar menggunakan kendali dengan benar dan mengikuti prosedur keselamatan.
• Bekerja di ketinggian: VR dapat mensimulasikan situasi ketika karyawan harus bekerja di ketinggian, misalnya di atas perancah atau di dalam cherry picker. Simulasi ini membantu karyawan belajar menggunakan Perangkat Pelindung Jatuh secara aman dan mengikuti prosedur yang benar.
• Pertolongan pertama dan RJP: VR dapat mengajarkan karyawan cara melakukan pertolongan pertama dan RJP (resusitasi jantung paru) di lingkungan simulasi, sehingga mereka bisa melatih keterampilan itu dalam kondisi yang aman dan terkendali.

Secara keseluruhan, teknologi VR dapat dipakai untuk berbagai penerapan pelatihan keselamatan, mulai dari penanganan bahan berbahaya, tanggap darurat, pengoperasian peralatan secara aman, bekerja di ketinggian, hingga pelaksanaan pertolongan pertama dan RJP.

Mabuk gerak (motion sickness) dalam realitas virtual (VR) muncul ketika informasi visual yang dilihat seseorang bertentangan dengan informasi vestibular yang dirasakan tubuhnya. Sistem vestibular, yang terletak di telinga bagian dalam, membantu menjaga keseimbangan dan orientasi dengan mendeteksi percepatan dan kecepatan sudut kepala. Ketika seseorang menggerakkan kepala atau tubuhnya, sistem vestibular mengirim sinyal ke otak mengenai gerakan tersebut, dan otak memakainya untuk menafsirkan posisi serta orientasi tubuh dalam ruang.

Dalam VR, sensor headset melacak gerakan kepala pengguna dan menyesuaikan tampilannya, sehingga tercipta ilusi berada sepenuhnya di dalam lingkungan virtual. Namun, jika sensor headset tidak terkalibrasi dengan sempurna atau perangkat lunak VR tidak berjalan mulus, otak bisa menerima informasi yang saling bertentangan tentang posisi dan gerakan tubuh. Hal ini dapat menimbulkan rasa pusing, disorientasi, atau mual, yang lazim disebut mabuk gerak.

Ada beberapa faktor yang dapat memicu mabuk gerak dalam VR. Salah satunya adalah frame rate layar VR, yaitu berapa kali per detik tampilan layar disegarkan. Jika frame rate terlalu rendah, tampilan bisa terlihat tersendat atau tertinggal, dan itu dapat menyebabkan mabuk gerak. Begitu pula, jika sensor headset VR tidak melacak gerakan pengguna secara akurat, otak dapat menerima informasi yang saling bertentangan tentang posisi dan orientasi tubuh.

Faktor lain yang dapat memicu mabuk gerak dalam VR adalah rancangan lingkungan virtualnya. Jika lingkungan virtual terlalu rumit atau memuat terlalu banyak gangguan visual, otak bisa kewalahan dan mabuk gerak pun muncul. Begitu pula, jika lingkungan virtual tidak meniru hukum fisika secara akurat atau tidak mengikuti gerakan pengguna secara realistis, otak akan menerima informasi yang saling bertentangan dan mabuk gerak dapat terjadi.

Ada beberapa cara untuk menekan risiko mabuk gerak dalam VR. Salah satunya adalah memastikan perangkat keras dan perangkat lunak VR terkalibrasi dengan benar dan berfungsi sebagaimana mestinya. Penting juga untuk beristirahat sejenak dan memberi waktu bagi mata serta otak menyesuaikan diri kembali dengan dunia nyata setelah memakai VR. Selain itu, pengguna sebaiknya memulai dengan sesi VR yang singkat lalu menambah durasinya secara bertahap seiring semakin terbiasa dengan teknologi ini. Terakhir, pengguna harus memperhatikan sensasi fisik tubuhnya dan berhenti memakai VR jika mulai merasa pusing atau mual.

Pelatihan jarak jauh dengan teknologi realitas virtual (VR) memungkinkan orang mempelajari dan melatih keterampilan baru dari lokasi yang berjauhan, menggunakan peralatan dan perangkat lunak VR. Cara ini sangat berguna bagi organisasi yang karyawannya tersebar di berbagai lokasi atau yang perlu melatih banyak orang sekaligus.

Untuk menyelenggarakan pelatihan jarak jauh dengan VR, langkah-langkahnya umumnya sebagai berikut:

1. Instruktur atau organisasi menyiapkan peralatan dan perangkat lunak VR di lokasi jarak jauh, seperti pusat pelatihan atau kelas virtual.
2. Peserta pelatihan menerima peralatan dan perangkat lunak VR di lokasinya sendiri, misalnya di rumah atau di kantor.
3. Instruktur dan peserta terhubung ke lingkungan VR melalui peralatan dan perangkat lunak tersebut, lalu membuat avatar yang mewakili diri mereka di lingkungan virtual.
4. Instruktur memimpin sesi pelatihan dari lokasi jarak jauh, memanfaatkan lingkungan VR untuk menyampaikan materi, memperagakan keterampilan, dan memberikan umpan balik. Avatar instruktur dapat berinteraksi dengan avatar peserta di lingkungan VR, sehingga keduanya bisa berkomunikasi dan bekerja sama seolah berada di satu tempat yang sama.
5. Peserta berlatih dan mempelajari keterampilan baru di lingkungan VR, dengan bimbingan dan umpan balik dari instruktur.

Secara keseluruhan, pelatihan jarak jauh berbasis VR memungkinkan organisasi menyelenggarakan pelatihan dari jarak jauh, memakai teknologi VR dan avatar untuk menciptakan lingkungan virtual tempat peserta belajar dan melatih keterampilan baru. Ini menjadi cara yang hemat biaya dan praktis bagi organisasi untuk melatih karyawan yang tersebar di berbagai lokasi atau yang tidak dapat bepergian ke pusat pelatihan.

Konsep metaverse, yang juga dikenal sebagai ruang virtual bersama, digambarkan sebagai tahap evolusi internet berikutnya. Istilah ini merujuk pada ruang virtual kolektif yang lahir dari perpaduan antara realitas fisik yang diperkaya secara virtual dan ruang virtual yang bertahan secara fisik, mencakup keseluruhan dunia virtual, realitas tertambah, dan internet. Metaverse kerap dikaitkan dengan realitas virtual (VR) dan teknologi imersif lainnya, karena memungkinkan pengguna merasakan lingkungan digital yang sepenuhnya membenamkan. Namun, metaverse tidak terbatas pada VR dan dapat pula diakses lewat cara lain, misalnya melalui komputer desktop atau ponsel pintar.

Salah satu sisi metaverse yang menarik perhatian adalah potensi pemakaiannya di ranah keselamatan dan pelatihan. VR dan teknologi imersif lain dapat dipakai untuk membangun lingkungan simulasi tempat orang berlatih dan mengasah keterampilan dalam kondisi yang aman dan terkendali. Penerapannya sangat banyak, termasuk di bidang kedokteran, penerbangan, dan militer. Sebagai contoh, tenaga medis dapat memakai simulasi VR untuk melatih prosedur dan teknik tanpa risiko mencederai pasien sungguhan, sementara pilot dapat memakai VR untuk berlatih menghadapi beragam skenario dan keadaan darurat.

Potensi lain metaverse di ranah keselamatan dan pelatihan adalah penciptaan "ruang aman" dalam realitas virtual, tempat orang dapat mempelajari dan melatih keterampilan sosial dan emosional, seperti penyelesaian konflik dan komunikasi. Lingkungan virtual semacam ini sangat bermanfaat bagi mereka yang tidak punya kesempatan melatih keterampilan tersebut di kehidupan nyata, atau yang terbantu oleh rasa aman dan anonimitas tambahan dari suasana virtual.

Secara keseluruhan, metaverse berpotensi mengubah total cara kita memandang keselamatan dan pelatihan, dengan menyediakan wadah bagi orang untuk berlatih dan mengasah keterampilan di lingkungan yang aman dan terkendali. Teknologinya memang masih di tahap awal, tetapi kemungkinan pemanfaatannya di ranah keselamatan dan pelatihan sangat luas dan menjanjikan.

Teknologi realitas virtual (VR) menawarkan sejumlah manfaat untuk pelatihan keselamatan, antara lain:

• Retensi pengetahuan yang lebih baik: pelatihan VR terbukti menghasilkan retensi pengetahuan dan transfer pembelajaran yang lebih tinggi dibandingkan metode pelatihan tradisional. Artinya, karyawan lebih mungkin mengingat apa yang telah dipelajari dan mampu menerapkannya di dunia nyata.
• Keterlibatan yang lebih tinggi: pelatihan VR bisa lebih menarik dan interaktif daripada metode pelatihan tradisional, sehingga karyawan tetap termotivasi dan berminat.
• Lingkungan yang aman dan terkendali: pelatihan VR memungkinkan karyawan berlatih dan belajar di lingkungan yang aman dan terkendali, yang sangat berguna untuk pelatihan tentang bahan berbahaya atau prosedur darurat.
• Penyesuaian: pelatihan VR dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan sasaran khusus sebuah organisasi. Dengan begitu, organisasi bisa menyusun program pelatihan yang dirancang khusus untuk industri dan lingkungan kerjanya.
• Biaya yang lebih rendah: pelatihan VR bisa lebih hemat biaya daripada metode pelatihan tradisional, terutama bagi organisasi yang karyawannya tersebar di berbagai lokasi atau yang perlu melatih banyak orang sekaligus.

Secara keseluruhan, teknologi VR menawarkan sejumlah manfaat untuk pelatihan keselamatan: retensi pengetahuan yang lebih baik, keterlibatan yang lebih tinggi, lingkungan yang aman dan terkendali, penyesuaian, serta biaya yang lebih rendah.

Ada bukti bahwa pelatihan keselamatan berbasis VR efektif meningkatkan kinerja karyawan dan retensi pengetahuan. Dalam sebuah studi terhadap lebih dari 200 peserta, para peneliti menemukan bahwa pelatihan keselamatan berbasis VR menghasilkan retensi pengetahuan dan transfer pembelajaran yang jauh lebih tinggi dibandingkan metode pelatihan tradisional. Studi lain menemukan bahwa pelatihan keselamatan berbasis VR lebih efektif meningkatkan kinerja dan menekan kesalahan dibandingkan pelatihan yang memakai video atau simulasi interaktif berbasis komputer.

Namun, perlu dicatat bahwa efektivitas pelatihan keselamatan berbasis VR bergantung pada berbagai faktor, termasuk mutu peralatan VR dan materi pelatihannya, rancangan lingkungan virtual, serta cara pelatihan itu dijalankan. Untuk memaksimalkan efektivitasnya, pastikan peralatan VR terkalibrasi dengan benar dan berfungsi sebagaimana mestinya, materi pelatihan mutakhir dan relevan, serta pelatihan disesuaikan dengan kebutuhan organisasi.

Pelatihan keselamatan berbasis realitas virtual (VR) dapat dipadukan dengan metode pelatihan lain untuk membentuk program pelatihan yang lebih menyeluruh dan efektif. Beberapa contoh pemaduan tersebut:

• Pembelajaran campuran: pelatihan keselamatan berbasis VR dapat digabungkan dengan metode lain, seperti pengajaran di kelas atau kursus daring, untuk membentuk program pembelajaran campuran. Dengan begitu karyawan bisa mempelajari teori di balik prosedur keselamatan, lalu mempraktikkan prosedur itu di lingkungan simulasi.
• Pelatihan lanjutan: pelatihan keselamatan berbasis VR dapat dipakai sebagai kelanjutan dari metode tradisional, seperti pengajaran di kelas atau pelatihan berbasis video. Dengan begitu karyawan bisa mempraktikkan dan memperkuat pengetahuan serta keterampilannya di lingkungan simulasi.
• Pelatihan penyegaran: pelatihan keselamatan berbasis VR dapat dipakai untuk memberi penyegaran berkala kepada karyawan, sehingga mereka dapat mempraktikkan dan meninjau kembali pengetahuan serta keterampilannya di lingkungan simulasi.

Secara keseluruhan, pelatihan keselamatan berbasis VR dapat dipadukan dengan metode pelatihan lain untuk membentuk program pelatihan yang lebih menyeluruh dan efektif. Dengan menggabungkan pelatihan VR dan metode lain, organisasi ikut memastikan karyawannya memiliki pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk bekerja dengan aman.

Ada beberapa tantangan yang umum dihadapi organisasi ketika memakai realitas virtual (VR) untuk pelatihan keselamatan, antara lain:

• Biaya: tantangan pertama adalah biaya perangkat keras dan perangkat lunak VR, yang bisa mahal. Untuk mengatasinya, organisasi dapat mempertimbangkan menyewa peralatan VR, baik sewa jangka pendek maupun sewa jangka panjang, atau memakai platform VR berbasis awan yang tidak menuntut perangkat keras mahal.
• Kompatibilitas: tantangan lain adalah memastikan perangkat keras dan perangkat lunak VR kompatibel dengan sistem dan jaringan organisasi. Untuk mengatasinya, organisasi dapat bekerja sama dengan vendor VR yang menyediakan dukungan teknis dan memastikan perangkat keras serta perangkat lunaknya dikonfigurasi dengan benar dan berfungsi sebagaimana mestinya.
• Pengalaman pengguna: sebagian pengguna dapat mengalami mabuk gerak atau efek samping negatif lain saat memakai VR, dan itu menjadi tantangan tersendiri. Untuk mengatasinya, organisasi perlu memastikan peralatan VR terkalibrasi dengan benar dan berfungsi sebagaimana mestinya, serta memberikan petunjuk pemakaian yang jelas kepada pengguna.
• Materi pelatihan: tantangan berikutnya adalah menyusun materi pelatihan VR bermutu tinggi yang menarik dan efektif. Untuk mengatasinya, organisasi dapat bekerja sama dengan ahli pelatihan VR yang mampu merancang dan mengembangkan program pelatihan VR yang dibuat khusus.

Secara keseluruhan, ada beberapa tantangan yang dihadapi organisasi saat memakai VR untuk pelatihan keselamatan. Dengan mengatasi tantangan tersebut dan bekerja sama dengan vendor VR serta ahli pelatihan yang berpengalaman, organisasi dapat memanfaatkan VR secara efektif untuk meningkatkan keselamatan karyawannya.